以赛促教 11位语文教师同台秀“绝活”

星沙时报4月23日讯（记者 文雅丽）4月23日，长沙市小学语文第三届“教-学-评”一体化课堂教学比赛在长沙县拉开帷幕，本次活动由长沙市教科院主办，长沙市大同星沙第二小学承办，旨在通过以赛促教、以评促学，推动教师精准把握教学目标，打造高效课堂。

通过层层选拔，来自芙蓉区、雨花区、岳麓区、长沙县等10余所小学的11名教师同台竞技，通过“教-学-评”一体化，以创新教学设计打破传统课堂边界，构建更具生命力的课堂形态。

“田忌为何选择‘下等马对上等马’？如果你是齐威王，会如何应对？”比赛现场，来自芙蓉区东郡第二小学的施志远，通过趣味教学与情景模拟，生动演绎五年级课文《田忌赛马》；长沙市大同星沙第二小学的丁焕则以互动探究模式，带领五年级学生深入解析《跳水》的叙事逻辑；雨花区砂子塘小学吴丹针对二年级学生特点，用生活化语言和角色扮演解读《雷雨》；浏阳市泰安小学于佩瑶通过自然探索情境设计，为二年级学生呈现《要是你在野外迷了路》的实用指南；望城区金潇小学李惜青则聚焦《跳水》的细节描写，通过思维导图引导学生梳理文本脉络；天心区青园小学解倩老师以沉浸式课堂还原《小英雄雨来（节选）》的抗战场景；长沙县泉塘第二小学曾渝晴老师通过创意手工与故事续编，让三年级《剃头大师》妙趣横生……多元课堂既彰显教师个性化风格，亦体现“以生为本”的教学智慧，为竞赛注入鲜活的教育实践样本。

“抽到课文后，我反复打磨了12次，从作者的思维布局入手来讲课，让学生真正理解课文。”来自长沙市大同星沙第二小学的老师丁焕表示，她将以本次比赛为契机，进一步修炼教学“内功”，让学生成为课堂的主角。

本次比赛不仅是教师们展示教学能力的舞台，更是教育改革的探照灯。据悉，比赛针对教师需求定制了研修主题，推动教学创新从“单兵作战”转向“体系化推进”，脱颖而出的课例将纳入教学资源库，辐射更多课堂。