长沙县多所考点高考楹联“上新” 湖湘雅韵为考生送祝福

墨香传志气 古韵壮行程

长沙县各高考考点楹联陆续“上新”，湖湘雅韵为考生送祝福

◎星沙时报记者 文雅丽

连日来，长沙县各高考考点陆续悬挂2026年高考楹联，一抹喜庆红联装点校园门楼，融湖湘文脉、校史底蕴、育人初心与高考期许于笔墨之间，以传统楹联文化为全体高三学子送上暖心应援与出征祝福，成为长沙县高考前夕一道别致的人文风景线。

在长沙县，高考考点悬挂楹联已是延续多年的特色备考民俗。今年长沙县各校立足自身办学渊源，由学校骨干教师、管理干部执笔撰联，深挖本土人文、校名典故、校训精神与湖湘文化内核，从百年校史、地域风物、先贤治学理念中萃取灵感，一副副格律严谨、意象开阔的原创对联相继亮相各考点校门，古韵书香与少年壮志呼应。

长沙县第一中学

上联：承溪源百载耕书，湖湘弘道，清辞妙笔健

下联：振黉门千秋砺品，贤才逐鹿，宏图云汉高

解联：上联追溯校史文脉：“承溪源” 承接惠溪文脉，依托本土人文底蕴；“百载耕书” 喻百年办学，师生潜心治学、勤耕学海；“湖湘弘道” 秉承湖湘崇文重义风骨，传道启智；“清辞妙笔健” 盛赞学子积淀深厚、文笔卓然，尽显书香育人成效。下联立足育人愿景：“振黉门千秋砺品” 立足校园，持之以恒立德树人、涵养德行；“贤才逐鹿” 借典喻学子赛场竞锋、逐梦高考；“宏图云汉高” 期许少年胸怀寰宇，前程高远辽阔。

全联上下呼应，上联忆厚重办学积淀、重在治学传承，下联述立德树人初心、重在成才展望，融湖湘底蕴、办学初心与升学期许于一体，文气厚重，凝练彰显一中办学底蕴与美好祝愿。

长沙县实验中学

上联：三湘弟子礼乐诗书一代英才惟楚盛

下联：维汉传人诚康智毅满堂俊彦于斯来

解联：此联化用岳麓书院“惟楚有材，于斯为盛”之典，上联以“三湘弟子”点明地域根基，以“礼乐诗书”彰显人文底蕴，道出“一代英才惟楚盛”的地域自信；下联从“三湘”“楚”地聚焦到“维汉”，回归学校本体，“维汉传人”一词尤为亲切，既是对民间惯称“维汉中学”的深情回望，也是对长沙县实验中学办学源流的精准锚定，传统文化与红色基因的双重传承，都彰显在“诚康智毅”的校训上，立德树人，最终落脚于“满堂俊彦于斯来”，与上联形成完美闭环，喻示维汉正是孕育楚地英才的摇篮。

长沙市明达高级中学

上联：紫府摘星，笔底虹光冲北斗

下联：蓝田琢玉，胸中文气曜南图

解联：全联对仗精工、平仄合规，上联以仙府摘星、直冲北斗的浪漫天象，喻考生文思浩荡、落笔生辉、才气凌云；下联巧借属地蓝田村地名，联动古蓝田产玉典故，“琢玉” 比喻治学修身、千锤百炼，“南图” 取自《庄子》大鹏南徙的经典典故，寓意学子积淀学识、大展宏图、光耀一方。一仰观星宇、一俯察乡土，天象与疆域互衬，才情与涵养并举，文辞典雅大气，是一副励志佳联，尤其适配高考、劝学等场景。

长沙麓山国际昌济中学

上联：面壁十年，长怀大木擎天志

下联：乘风万里，不负昌时济世心

解联：上联化用达摩面壁苦修典故，概括学子十余年寒窗沉潜苦读，“大木擎天”致敬杨昌济先生“欲栽大木柱长天”的教育理想，期许学生成长为国之栋梁；下联援引宗悫乘风破浪的典故，“昌时济世”巧妙嵌入校名“昌济”二字，既感念盛世时代，又传承杨昌济经世致用、济世安民的教育初心，一立志、一行路，把家国担当藏于联语方寸之间。对仗工整，气韵雄浑，既适合悬挂于高考考场，也契合学校文化底蕴。

长沙市弘益高级中学

上联：卷帙弘开，千顷湘涛来笔底

下联：胸怀益壮，万年云麓立心头

解联： 联首嵌 “弘益” 二字，藏校名底蕴，立足湘土文脉，紧扣高三学子赴考之境，文辞沉雄，意蕴双关。上联卷帙弘开，千顷湘涛来笔底“卷帙弘开”，“弘”取校名首字，既指寒窗数载典籍书卷尽数铺展，少年积学厚养、学识豁然舒展；亦含弘阔治学格局，经年伏案苦读，满腹翰墨一朝抒怀。“千顷湘涛来笔底” 化潇湘山水入文思，湘水汤汤、洞庭浩渺，三湘风物、湖湘文脉凝于笔端。考生落笔答卷之时，经年沉淀的学识、湘楚山河孕育的胸襟化作行文底气，文思如湘浪奔涌，下笔纵横浩荡，尽展读书所得、少年才气。下联胸怀益壮，万年云麓立心头“胸怀益壮” 嵌校名 “益” 字，点明“持续进步、精神丰盈”的校训内核，取精进日新之意，历经寒窗磨砺，学子志气日益雄健，眼界格局步步增益。

据了解，近年来长沙县持续深耕校园传统文化建设，每年高考前夕，各校原创楹联，既依托楹联文化活化湖湘文脉、深挖校本文化，也以润物无声的方式舒缓考生备考压力、提振备考信心。红联上墙，墨香寄情，一字一句皆是学校的殷殷嘱托；笔墨传志，古韵助威，传统楹联正以独有的文化温度，陪伴万千星沙学子从容赴考。