星少年·校园文学 | 长沙县中小学生12月征文活动优秀作品展示（初中组）⑨

品味法治，争做知法守法星少年

长沙市黄兴中学 谢天晴

指导老师：李子红

“国有常法，虽危不乱。”法治，是治国理政的基本方式，是社会进步的标志，更是国家安定的保障。身为新时代青少年，我们立于时代潮头，肩负国家振兴重任，需深悟法治的精神与力量，争做知法守法星少年。

法治精神，是守护社会秩序的坚定准则，如巍峨高山般捍卫着一方安宁。在法治约束下，不分高低贵贱、势力强弱，人人都要遵循同一规则。古有狄仁杰秉公执法，以公正判决维护社会纲纪；今有全民践行法治精神，为公民的公平正义筑牢根基。每一次公正审判、每一项合理法律，都彰显着法治的无私，让我们坚信，只要坚守正义，便能在法治庇护下收获应有的公平与尊重。

法治力量，在于约束与保护。它如不灭明灯驱散黑暗中的不公与罪恶。劳动法保障工人权益与职业尊严，网络安全法守护信息安全与网络秩序，交通法维护道路畅通与行人安全。正是法治的托举，我们才能身处安全稳定的社会环境中，安心追逐人生梦想。

但在现实中，知法守法并非易事。部分青少年法治观念淡薄：有同学课间因争夺篮球起争执而扭打在一起，既伤害彼此又违反校规；有同学沉迷网游，从偶尔消遣到日夜沉溺，成绩与身体双双受损；还有学生考试抄袭作弊，被取消成绩、全校通报后追悔莫及。这些现象警示我们必须加强法治学习，可通过学校法治课程培养意识，借法治节目了解真实案例，凭法律讲座提升法律应用能力。

作为知法守法的青少年，我们要主动弘扬法治精神。可参与社会服务、组织法治知识辩论赛等，将法治理念传递给身边人；要从日常点滴做起，严守校规、践行公德；若遭遇违法犯罪，需及时报警，用法律武器捍卫自身与他人权益。

“铁轨划定方式，列车方能飞驰；法治筑牢根基，自由才会翱翔。”法律是自由的保障而非束缚。我们应牢记使命，自觉尊法学法守法用法，如列车沿轨飞驰般，在规则指引下前行。让我们以行动争做知法守法星少年，让法治精神在青春岁月里熠熠生辉。

播撒法治种子，绽放文明之花

长沙市黄兴中学 谭佳琦

指导老师：杨霓

清晨的阳光像金线一般，穿过玻璃窗，斜斜地照射在讲台上的一盆绿萝上，绿萝上晶莹剔透的水珠，像一颗颗闪亮的“法治种子”。老师在讲台上讲着《未成年保护法》，声音温柔且有力:“法律就像保护伞，守护着我们的成长…”我听着感觉心里暖洋洋的，迫不及待想把“法治种子”种进每个人心里。

放学路上，我背着书包蹦蹦跳跳地走在街道上，书包上的挂件随着步伐轻轻晃动。街道旁高大的树木高大挺拔，枝叶繁茂，撑开宽大的绿伞，投下斑驳的影子，为我们遮挡，初升太阳的微热。突然，我的耳边传来急促的刹车声，我猛地抬头一看，十字路口的红灯亮着，前面有一位穿着校服的男孩，骑着自行车闯红灯，我赶紧跑过去对他说:“你怎么闯红灯？难道你不知道绿灯行红灯停吗！”男孩听到我的斥责声，羞红了脸，连忙解释道:“我有点赶时间才闯了红灯，我下次不会了。”边说边推着自行车走到路边。我看着他的改变，心里高兴起来，因为我知道在他的心里种下了一颗法治的种子。

到达小区，楼下的桂花树散发着清香，甚是好闻。突然我发现前面有一个年幼的小弟弟，他正努力踮着脚，伸手去摘桂花树上的桂花，我看见后连忙走过去，温柔的对他说:“小弟弟，小区中的花朵是大家的，不能随意采摘，你看这些花这么美，要是摘了多可惜啊!”小朋友若有所思的点了点头，对我说:“好的姐姐，那我不摘了。”说完就松开了手，对我笑了笑，我看着他欣慰的点了点头，心想：真好，法治的种子又在一个人的心里生了根。

月光透过窗户，撒下了细碎的银光，我坐在书桌前，翻看着《青少年守法教育书》，书上的字像小精灵一般告诉我，在社会生活中，我们要树立法制观念，提高依法办事能力，养成遵法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。我拿着彩笔，用不同的颜色在书上画了两个小种子，旁边写着：“今天我播下了两颗种子，不知道会绽放成什么样的花。”台灯上的光照射在书上，好像唤醒了种子似的，种子迅速地发芽生根、开花。美丽的花朵释放出香味，充满在我的整个房间里。

夜深了，我躺在床上闭上了眼睛。在梦中，我想象自己是一个天使，手里捧着五颜六色的种子，有红的，有蓝的，有粉的，有黄的……每一个种子都有香味，整个世界都很美好 。

我愿意做那个播撒法治种子的人，用一句句提醒一次次行动，让法律的种子在每个人的心里生根，绽放出绚烂的文明花朵!

一草悟法治，画笔绘初心

长沙市天华中学 张子凌

指导老师：魏小佳

法治是什么？王安石曾言：“立善法于一国，则一国治。”在我看来，它是成长道路上最坚实的基石。我一直坚信，手中的画笔不仅能定格世间的美好，更能传递我对法治的赤诚初心。而我对法治的真正读懂，便始于那个雨天。

一开始，我对绘画满是盲目的自信，总觉得画画不过是随意涂抹罢了。这份敷衍的态度，渐渐在小事中露出破绽。学校举办“法治伴我前行”绘画比赛，我满怀信心地报了名，可真正坐在桌前构思时，我却一片空白：“法治到底是什么模样？”我握着的画笔悬在半空，先前的自信瞬间消散，只剩满心的茫然。

郁闷缠心之际，天空下起了淅淅沥沥的小雨。我撑着伞在雨中漫无目的地走着，心中的焦躁愈发浓烈。忽然，一抹亮绿忽然撞入眼底——那是一株小草，被雨水压得几乎贴在青砖上，叶片微微颤抖。可就在雨势稍缓时，它竟一点点挺直腰杆，轻轻抖落满身雨水，在灰色雨幕里透出一抹鲜亮的绿。它没有因风雨的刁难而退缩，只是拼尽全力坚守着向上的姿态。

我伫立雨中凝望了它许久，心中的迷雾仿佛被这抹绿意轻轻拨开：小草的坚强，是不畏风雨的倔强；而法治的坚守，恰是这份不敷衍、不松懈的执着，是一言一行都恪守规则、不越底线。从前我拿敷衍的画笔勾勒的画作，不仅是对绘画的不尊重，更是对法治理念的漠视。

从那以后，我重新拾起画笔，心底再无半分敷衍。细细观察，一笔一画描摹它们的独特色彩与纹路；我主动泡在图书馆查阅法治资料，将法治箴言工整地写在画纸中央，又以那株雨中小草为原型，让鲜绿的叶片在文字周围蔓延，让法治的种子在心底深深扎根。

我的画作获了奖，画纸上的小草挺拔鲜亮，法治箴言简短有力。每当翻看这幅画，我总会想起雨里那一场邂逅。那一刻的醒悟，是从敷衍到坚守的蜕变，更是从懵懂无知到躬身践行的成长。原来法治就像石缝里的小草，平凡却充满力量，于无声处守护着世间的公平与美好。我也愿如这株小草般坚守初心，以笔为媒传递法治理念，让法治的绿意铺满青春的每一条道路。

知法明理，做新时代的法治星少年

长沙市黄兴中学 杜沁苇

指导老师：胡旖

法治，不仅是社会的规则，更是文明的温度、秩序的基石。对于我们青少年而言，法律更是青春成长的铠甲。知法守法不是被动接受约束，守法不是生硬的教条，而是成长路上的必修课，是成为新时代星少年的核心底色。

知法，是青春的“清醒剂”。

法律并非冰冷的条文，而是守护我们成长的“安全手册”。课堂上，法治微课让我们读懂《未成年人保护法》的温暖守护，知晓法律赋予我们受教育权、人格尊严权，同时也要求我们尊重他人、遵守规则；校园里，普法宣传栏上的案例，让我们明白校园欺凌、网络诈骗不仅是道德问题，更是触碰法律红线的违法行为。曾有同学因想要拿到更多零花钱，一时糊涂酿成大错；也有同学因随意造谣而承担法律责任。这些教训警示我们，不懂法就如同在迷雾中航行，极易误入歧途。唯有主动学习法律知识，明晰权利与义务的边界，才能拥有辨别是非的智慧，在诱惑与迷茫面前保持清醒，守护好自己的青春。

守法，是融入日常的自觉行动。

守法从来都不机械服从，而是理解规则意义后的自觉行动。过马路时遵守交通规则，是对公共安全的维护；拒绝校园暴力，语言霸凌，是对他人权利的尊重；远离不良场所，是对自我成长的负责；购物时维护消费者权益，是对合法权利的践行。每一次守法行为，都是在参与构建公平、有序的社会环境。那些因一时侥幸、漠视法律而误入歧途的青春案例，无不印证着“守法者安，违法者危”的道理。守法看似是对自由的约束，实则为我们的成长筑起了一道坚固的防线，让我们在阳光雨露的滋养下，远离危险，稳步前行。

青春逢盛世，奋斗正当时。法治的光芒，照亮着我们成长的道路；守法的信念，支撑着我们前行的脚步。让我们以青春之名，赴法治之约，以思辨之光理解法治，以负责之心践行法治，做知法于心、守法于行的星少年！

法治，如呼吸

湖南师大附中星沙实验学校 胡博文

指导老师：肖英

我们常将法律视作冰冷的栅栏，觉得它遥远严苛、难以亲近。实则不然，法治更像文明的温柔呼吸，如空气般无声无息却不可或缺，滋养着生活，守护着每个人心中的美好。

曾经，我们总抱怨规则处处受限：校规规范着言行，交通灯分割着车流。直到那个黄昏，十字路口红灯亮起，所有车辆瞬间静止。一位盲人爷爷拄着拐杖踏上斑马线，他看不见红灯，却被规则稳稳托起，在有序的车流中安全通过。那一刻，规则有了温度，它不再是“不许”的约束，而是为每个人遮风挡雨的“安全伞”。

权利与义务如同硬币的两面，紧密相连。清晨走进校园，我们享有接受知识的权利，权利背后是父母的关爱与老师的付出。准时到校、认真听讲、完成作业，便是对这份权利最好的回应。在图书馆里，我们享受安静阅读的惬意，同时也有义务保持安静，不打扰他人。“我”的自由永远在他人权利的边界之内，就像河流唯有在两岸约束下，才能奔腾不息。

我们小区的小公园，曾因少数人忽视义务变得杂乱：宠物粪便随意丢弃，草坪被肆意踩踏。后来物业制定《小区公约》，立起温馨提示牌并轮流值日维护。渐渐地，小公园恢复了整洁——清晨有老人悠闲打太极，周末有孩子在小径奔跑嬉戏。原来，每个人多尽一份义务，大家共同的权利就会更加丰盈。

法治从不是遥远的概念，它藏在日常的点滴中：把垃圾精准投进分类箱，是对环境的责任；不抄袭他人作品，是对知识产权的尊重；遇到不公时理性表达，是对正义的坚守。这些看似微小的举动，都是在为法治大厦添砖加瓦。

作为初一新生，我们或许无法制定宏大法律，但可以从遵守“红灯停、绿灯行”这类小事做起，慢慢学会分辨权利与义务，把握自由与责任的尺度。当无数个“我”都能践行规则、守护公平，法治的光芒就会照亮每一个角落。

法治始于对我们的小小要求，最终却能成全每个人对美好生活的向往。让我们踏着规则的阶梯，在法治的阳光下，一步步走向更公平、更温暖的未来。

我是知法守法星少年

长沙市黄兴中学 余明浩

指导老师：义小荣

那个午后，阳光如熔化的琥珀，河风鼓满我们的衬衫。当我和哥哥将自行车骑上那条少有人烟的河畔路时，我们觉得甩脱了所有束缚。母亲的叮咛、路口的红绿灯，连同法律那模糊的身影，都被兴奋地抛在身后。

然而，法律真的不在场吗？

自由的幻觉被一声金属撞击撕裂。哥哥的车在下坡处失控，撞上了违停的轿车。混乱中，父亲第一个动作是举起手机：“喂，交警吗？”这一声呼唤，像一束光，骤然照见了秩序的存在。

交警帽檐上的国徽闪着沉静的光。他勘查、拍照、记录，每个动作都在将抽象规则还原为现场标尺。当他平静指出《道路交通安全法》的具体条款时，那些文字第一次拥有了可触摸的重量——不仅指出我们在非骑行道路竞赛的过错，也告知车主，他的停放侵占了应急通道。法的身影，从未如此清晰。

随后的调解，让我触摸到法治的理性温度。没有斥责，交警更像一位重建逻辑的老师：“这条路禁停，是为给消防、救援留出生命通道；规定骑行车道，是为骑车的人提供安全保障。”他的话语，让车主的愤怒与我们的羞愧都沉静下来。最终和解，不再是对抗的终结，而是对公共契约的确认。法治的善意，是让冲突双方在规则镜子里看清彼此关联。

从那天起，我脚下的世界变了。当我再骑行，感到车轮下滚动的，是法律为我铺就的安全跑道。它划定了边界，却恰恰为我撑开了可以尽情驰骋的天空。法律，是自由的赋能者。

而我，该如何作为一颗“星”，参与法治中国的建设？答案就在转变中：将守法从外在要求，内化为呼吸般的自觉。 我知道，我每一次对交通信号的遵守，都在加固城市的运行效率；我每一次对诚信的坚守，都在为社会信任添砖加瓦。

我们少年，是这片土壤里最新鲜的种子。在心中深植一粒名为“规则”的种子，便能在行动中长出一片名为“文明”的森林。那条河边的路，最终通向更广阔的原野——那里，最高的自由，正是带着对规则的深刻敬畏，清醒而稳健地，驶向自己选择的远方。