星沙时报讯（记者 文雅丽 通讯员 余鑫铭）近日，长沙市智慧教育现场展示会召开。会上，长沙县教育局以“央馆虚拟实验”规模化应用探索育人模式创新为主题，分享了以数字化推动育人模式转型、探索小初高一体化创新人才培养的基层实践经验。

　　2023年9月，长沙县在全省率先全域推行义务教育集团化办学改革，组建8个教育集团，构建城乡一体发展格局。同年，获批成为“央馆虚拟实验”规模化应用试点区，将集团化改革与虚拟实验应用紧密结合。2024年，长沙县成立“青少年科学创新教育中心”，统筹推进小初高一体化培养，标志着创新育人进入体系化推进新阶段。

　　为夯实数字化教学的基础环境，长沙县持续加大投入，累计投入资金近2亿元，实现所有300人以上学校万兆光纤接入，并新建58间数字化实验室，为首批获评市级“未来学校”的试点校提供设施支撑。在机制层面，县教育局组建多部门协同的工作专班，构建“中心统筹、集团联动、学校落实”的三级推进体系，确保虚拟实验教学有序落地、有效融合。

　　以“贯通”与“融合”为主线，长沙县拓展虚拟实验的教学纵深。依托青少年科学创新教育中心，全县系统规划了覆盖小学、初中、高中各阶段的虚拟实验课程图谱与能力进阶体系，组织骨干教师开发出一系列贯穿12年基础教育的项目式学习案例，让学生从科学启蒙稳步走向创新研究。

　　近三年来，全县有6名学生荣获全国学生信息素养提升实践活动“创新之星”，20余名学生在国家级科技竞赛中斩获一等奖。

　　虚拟实验的应用，也成为推动城乡教育均衡发展的重要纽带。借助教育集团“一校带多校”机制，城区优质校教师通过专递课堂开展虚拟实验示范教学，乡镇学生实时同步参与操作与互动，形成了“主校导学、分校实践、城乡一体”的新型课堂形态。

　　教学方式的深刻变革，进一步彰显了数字技术的赋能价值。长沙县在全县推广“虚实结合”的实验教学模式，将虚拟实验深度融入智慧课堂，推动教学质量整体攀升。2025年，教师数字素养与创新能力同步增强，累计6节实验课获评部级精品课，10名教师在全国数字素养实践活动中获奖，5人入选“央馆虚拟实验”国家级培训师队伍。

　　下一步，长沙县将继续深化“中心+”培养模式，构建“虚拟实验+项目学习+竞赛活动+师资培训”四位一体的区域创新教育平台。探索依托虚拟实验过程性数据建立学生科学素养数字化评价体系，并进一步推动虚拟实验与人工智能、STEAM教育等融合，联合高校、企业共同开发跨学科学习项目，从而推动区域教育从“资源贯通”向“生态创新”持续迈进。

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