星沙时报特别报道 | 朵朵“蓓蕾”尽开颜

　　◎星沙时报记者 李杰 通讯员 杨胜

　　时值严冬，星沙街道却春潮涌动，朵朵“蓓蕾”尽开颜。

　　自2021年秋季开学以来，长沙县星沙街道深入开展校外培训机构专项整治，以推进“双减”平稳落地，规范民办学校办学行为，着力提升学校育人水平，守住教育主阵地。如今，星沙街道校园朝气蓬勃，各校着力为学生减负，课后服务活动开展“百花齐放”，操场上、课堂上一张张孩子灿烂笑脸成为教育最温暖的印记。

　　松雅湖第二小学：课后服务按下“运动键”

　　每天下午3时30分，长沙县松雅湖第二小学的校园十分热闹，学生们的笑脸多了，书包变得更轻。“双减”之后，学校有两个地方成了学生活动的乐园，一个是田径场，另一个是小蜜蜂种植园。

　　气温虽低，但丝毫阻挡不了松雅湖第二小学学生对运动的热情。踢足球、打篮球，跳啦啦操……课后服务时间，松雅湖二小按下“运动键”，一个个学生在田径场上蹦蹦跳跳，好不快乐。“踢足球可以锻炼身体，还能给我带来快乐。”一年级2116 班刘煜嘉脱了校服，在田径场不停地奔跑，满头大汗。

　　“‘双减’之后，学校增加了少儿足球、啦啦操等7个体育课程，体育项目更丰富。通过体质训练，全面提升学生身体素质，培养孩子1-2项体育特长。”学校教导主任钟可表示，学校已经连续举办了五届“阳光体育节”，“阳光体育”是学校的文化特色，“双减”之后，学校举办的第五届“阳光体育节”参与人员覆盖全校，增加了啦啦操、50米短跑、坐位体前屈、活力跳绳、立定跳远等竞技类体育项目，更赋予了“阳光体育”的内涵。

　　在小蜜蜂种植园，整块菜地被分成一个个方格，种上了白萝卜、白菜等八个品种的蔬菜，绿意盎然，呈现出一派生机勃勃的景象。40名学生聚在一起，跟着老师学习除草、摘菜，一幅其乐融融的劳动画面跃然眼前。

　　“基于二十四节气课题研究，学校自2021年3月份开始打造种植区相关工作，开展系列亲近自然的种植活动。”钟可介绍，通过对孩子们进行劳动教育，改变孩子们不爱劳动、不珍惜劳动成果、不会劳动等不良现象，同时结合学科特色，观察气候、环境的改变，了解这些改变对植物成长的影响以及要采取的措施和成果的预测。

　　据了解，为了尊重学生个性化的发展，满足学生的需求，松雅湖第二小学课后服务共开设70个个性化课程班。其中，体育课和劳动课在课后服务内容中占比50%以上，深受学生青睐。

　　“学校历来非常重视体育和劳动，为了增强学生体质，学校在保证每天一小时锻炼的基础上，在每周三和周五的‘三点半课堂’还开设了劳动教育课。通过充分利用学校的环境和师资力量，打造劳动体育阳光少年，促进孩子们身心健康发展。”松雅湖小学教育集团理事长、校长吴新良表示，好的身体是一个人未来发展的重要基础，而养成好的运动习惯才能让学生终身受益。

　　大同星沙小学：“分层作业”让孩子乐享学习

　　学生减负，作业设计是“牛鼻子”。长沙县大同星沙小学聚焦抓实“五项管理”，特别是在加强作业管理方面精准发力，让学生乐享学习。

　　学校教导部门严格落实作业管理要求，通过集团教研、学科组集体备课等活动，引导老师们认真思考如何改善学生作业设计，在作业管理中做到减负、提质和增效。“对于不能按时完成作业的孩子，老师会深入调研、精准帮扶，促进学生的可持续发展。”校长伍英说。

　　“快乐阅读”选做作业、拓展阅读面、增加阅读量······语文学科作业设计中，充分考虑到各年级学生的特点，通过学科组、年级组集体教研制定出分层作业清单，学生既有必做的基础作业来巩固教学成果，又有拓展延伸的选做作业引导学生深入地思考、探究、自主学习，在减少孩子们机械作业的基础上，让孩子更多的时间来阅读与思考，有效提升学生的语文素养。

　　数学组的老师们遵循“精、准、趣”三原则进行作业设计，提高作业设计的科学性、有效性、趣味性。全面了解学情，将不同学习水平层次的学生按基础型、提高型、创新型进行分层，孩子缺什么、需要什么，老师做到心中有数，作业按照基础型作业和提高作业提供，做到基础性作业当面批改，采用星级评价法、弹性评价法等多种评价方式充分调动孩子们的积极性。

　　“作业的减负增效让孩子们的书包轻了，阅读、运动、发展兴趣爱好、接触自然的时间多了，让学习真正成为孩子们发自内心的需要，成为了一个愉悦、享受的过程。”谈及学校“作业分层”，学生家长王先生津津乐道。

　　伍英表示，“双减”之下，学校坚守立德树人的职责，充分发挥学校主阵地作用，坚持教师应教尽教，着力推动教育高质量发展，确保学生学足学好，切实做好各项管理工作，推动“五育”并举，让每个孩子享受学习的乐趣，身心健康发展。

　　长沙县百熙实验学校（小学部）：寓学于乐促“双减”

　　“老师，我跳到声母t了！”“这是我找到的韵母宝宝！”“耶，我通关啦！”在长沙县百熙实验学校小学部的乐育楼里，一场创意十足的一年级“拼音大闯关”活动火热进行。

　　“拼音大闯关”是学校建校以来一年一度的传统活动，恰逢“双减”，今年的活动更是亮点频出。活动现场，只见一年级的学生紧握自制的卡片，在老师和家长志愿者的带领下，来到层层关卡之前，开动脑筋，“过五关斩六将”。

　　寓学于乐，“闯”劲十足。近期，学校开展了系列学科闯关活动，学生在“闯”中体会到学习乐趣。一年级语文期末闯关活动设计了“识字关”“朗读关”“故事创编关”等关卡，在轻松欢乐的氛围中，学生完成语文知识的考查；在一年级数学闯关活动中，学生参与“时间小主人”“图形神秘盒”“口算小达人”知识闯关，每一关卡融入了数学知识的理解与运用，快乐闯关激发学生数学学习兴趣。

　　“双减之下，老师的工作更具挑战性，如何高效地、创新地设计教学和评价，成了我们亟需打通的关卡，像游戏大闯关这样的学科评价活动，将更广泛地铺开，更有力地落实，真正做到让双减落地，让孩子们轻松学习，快乐成长！”百熙实验学校小学部校长陈婷说。

　　盼盼小学：“趣味游戏”助学生减负

　　近日，长沙县各学校迎来“双减”之下的第一场期末考试，小学一、二年级不再进行纸笔考试。新政策下，期末考试考什么？如何考？检测结果如何评价？

　　“我已经成为拼音小飞侠了，还想当识字组词小超人！”长沙县盼盼小学校园人头攒动，一、二年级全体学生开展语文、数学综合素养全面检测，以趣味游戏为载体，降低学生考试压力，促使学生在游戏中学会知识，掌握本领。

　　学校为一年级孩子们精心设计了“游戏套餐”，语文小游戏有“我是拼音小飞侠”“识字组词小超人”“我是朗读小能手”“口语交际小达人”，数学小游戏有“计算大转盘”“图形神秘盒”“时间小主人”“讲题小能手”。在测试前，老师给孩子们分发了“学生闯关卡”，记录了每一位孩子的闯关成绩。教室里，孩子们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，考得不亦乐乎。

　　“这些游戏是老师们根据教材和课程标准，精心设计，每一个游艺环节一一对应低年级学生需要掌握的学科素养关键要素，真正实现‘玩中学、玩中评’的评价目标。”盼盼小学校长易红军表示，学校将继续开展丰富多彩的校园活动，给学生搭建全面发展的平台，做到既减“压”减“负”，又提“质”增“趣”。