“教育强县 花开‘五好’”系列报道①｜教育优质均衡再升级，好学校遍布“家门口”
编者按
党的二十大报告提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”没有教育强国，就不会有科技强国、人才强国，这为新时代教育事业改革发展指明了前进方向。今年是长沙树立“品质教育”新品牌的关键之年，长沙县通过推进“五好”教育工程建设，全力打造教育强县，把“教育强县、科技强县、人才强县”三者有机融合、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。即日起，星沙时报联合长沙县教育局策划推出“教育强县 花开‘五好’”系列报道，全方位总结长沙县教育事业取得高质量发展，展现长沙县教育面貌正发生的格局性变化。
教育优质均衡再升级
好学校遍布“家门口”
长沙县深入实施“五好”教育工程，通过重组优质教育资源提升区域整体办学水平
◎星沙时报记者 李杰 实习生 付佳鑫
去年，家住长沙县开慧镇锡福村的林新微入读了农村公办学校开慧中学。如今，林新微的父母在星沙街道买了学区房，本有机会转去城区学校读书的她，还是选择留在开慧中学。说起缘由，林新微的父母回答很直接：离家近、费用少、条件好。
目前，长沙县城乡学校之间教育资源相对比较均衡，教学质量差异变小，且各有特色，越来越多像林新微这样的学生选择在乡村学校就读。
近年来，长沙县强化人、财、物等要素保障，促进城乡义务教育优质均衡发展。新建开慧中学、雅礼田汉实验学校等农村学校，铺排农村寄宿制学校、小规模学校建设等项目29个，把乡村小规模学校发展放到乡村振兴、教育高质量发展的高度。
“以城校带乡校”“以强校带弱校”“合作办学引品牌”“跨城乡集团办学”……长沙县正通过重新组合优质教育资源，打破城乡、校际壁垒，全面推动区域整体办学水平迈上新台阶。
集团办学
助力提升教育发展内涵
如何激活教育发展“一池春水”，实现城乡一体化发展？
近年来，长沙县优化整合现有中小学资源，大力发展集团办学，培育打造本土名校系列，提质扩面百熙小学、大同星沙小学、松雅湖小学、湘龙小学和泉塘小学5个小学教育集团和六艺天骄、湘龙2个幼教集团，促进各类学校公平竞争、良性发展。重点依托县一中、县实验中学、县职专、百熙实验学校、六艺天骄等中小学校（幼儿园）龙头带动作用，辐射带动长沙县教育品质提升。
去年4月21日，长沙县百熙教育集团成立，成为长沙县第七个教育集团。该教育集团成员校跨学段、跨区域，意味着未来有更多的辖区适龄学子将享受到更优质的教育。
长沙县百熙教育集团由百熙实验学校初中部、百熙实验小学、百熙二小3所城区学校和位于春华镇的春华中学、位于开慧镇的开慧中学、位于黄花镇的长沙县自贸临空实验学校和正在筹建的百熙三小4所乡镇学校组成。
“集团成立后，7所成员校加快融合，实现师资共享、教学教研同步，努力使集团效应最大化、最优化。”百熙教育集团总校长余胜国介绍。
在长沙县，集团化办学并不仅仅依靠优质学校的“火车头”作用，而是启用“动车组”，给集团内每一所学校都装上“电动机”，促进教育质量共同提升。
这种“动车组”“电动机”则是深化评价改革的重要举措之一。全县推行“三评价、三考核”评价体系和“研训赛联促”一体化工作，通过评价体系导向督促中小学校找差距、补短板、创特色，同时也成为推进“五好”教育落地的有力抓手。
合作办学
让品质教育花开全城
教育发展不仅要培养本土教育品牌，也要依靠“嫁接”，引进名校品牌。长沙县努力把这两者有机结合，实现教育发展争妍斗艳。
去年6月24日，长沙县人民政府与长沙市长郡中学合作办学签约，长郡自贸临空高级中学落户长沙县。签约后，长郡中学按照协议派管理团队进驻，将长郡先进的管理模式融入到学校，打造长沙县一所全新的优质高中。
“目前长沙县在大力推进‘五好’教育工程，我来了长沙县，就要扎根长沙县，办人民满意的教育，教育无地界，不管在哪里，就是要尽心尽力把育人这件事做好。这是教育的初心，也是我的使命。”长郡自贸临空高级中学校长骆宪武对长沙县教育发展满怀信心。
去年以来，长沙县引进长郡中学、南雅中学、雅礼洋湖、大同小学、麓山国际、市实验小学等优质教育品牌，目前，全县已有17所学校（幼儿园）与省内外16家优质教育品牌建立合作关系，辐射范围从城区延伸到农村、从义务教育延伸到全学段。
不仅要让学生在家门口能上学，更要让其“上好学”。为此，长沙县推进中小学卓越教师培养工程、校长教师交流轮岗制度、新教师成长三年行动计划，实现全学段、全学科省市县校四级名师工作室全覆盖，让优质教学资源更多更均衡。
智慧赋能
促进城乡教育资源互通
“联课很有意思，不仅开拓了视野，英语口语也得到了提升。”近日，在福临镇梅林小学智慧教室，学生们可通过信息化设备，与城区的盼盼二小的同学们同步聆听英语老师讲课。这样的场景每周四都会上演。
教学一体机、摄像头、高速宽带组成了云课堂的“千里眼”和“顺风耳”，让梅林小学的孩子们随时可以同步听到城区优质的课程。
实验室都配备了智慧平板、教室里有了班班通、体育课有了智慧跳绳……当下，梅林小学处处散发着现代化气息，教学设备从“传统”变成“智慧”，助力教学质量提升。
“智慧教育的推广与运用，提高了学生的学习兴趣和学习效率，解决了我们学校师资相对薄弱、教学资源不够丰富等问题。”梅林小学校长张鹤说。
为推动基础教育数字化转型，长沙县积极融入长沙市“智慧教育示范区”创建行动，三年投入近2亿元用于智慧教育，同时安排专项资金鼓励扶持中小学创建未来学校、打造智慧校园，为构建长沙县教育高质量体系插上“智慧翅膀”。
据统计，长沙县已建成县级未来学校创建校10所、市级未来学校创建校7所，建成智慧校园12所。在农村学校建成智慧校园3所、智慧阅读特色校23所、智慧体育特色校5所。建成“校联体”型网络联校主校33所、分校66所，实现200人以下农村小学全覆盖，主要通过“专递课堂”的形式，让农村偏远学校开齐、开好每一门课程；初中4组，主要通过“直播课堂”“互动教研”等形式，促进农村教师专业成长；高中3组，三所省示范性高中与六所市示范性高中结对，通过“名师课堂”“名校课堂”“互动教研”等形式，实现9所普通高中抱团发展。
长沙县深入实施“五好”教育工程，教育日益成为幸福长沙县的靓丽名片。先后获评国家义务教育质量监测实施县级优秀组织单位、省政府教育督导委员会县级两项评价督导评估优秀等次、全市“基础教育精品课”征集遴选活动优秀组织单位等市级以上荣誉30多项，获评四区县市两项督导评估优秀单位，连续6年获评市教育局绩效考核一等奖。
