两会特刊｜让孩子找到成长的方向

文/刘思源

“一切活动皆课程，一切课程皆育人。”

自建校以来，长郡自贸临空高级中学充分利用自贸临空区资源，以活动和特色课程为载体，全面推进素质教育。

向下扎根，向上生长。长郡自贸临空高级中学秉承百年长郡“朴实沉毅”的校训，发扬“求实求真，图新图强”的长郡精神，践行“爱生活、善求知、忧天下、有作为”的育人理念，以“八大工程”为抓手，在县域教育的沃土上深耕细作，走出了一条“五育并举、特色突围”的育人之路。

让每一份热爱都有枝可依

每周一、周二下午，长郡自贸临空高级中学的校园会切换成另一种节奏。

《通用技术·手作趣课》上，学生用木棍和纸张搭建桥梁，在承重测试中反复调整结构；生物实验室里，番茄被研碎、浸取、过滤，红色素在试管中分层析出；《种地吧！田埂上的地理课》上，学生们蹲在劳动实践基地，记录土壤墒情与植株间距……这是学校为全校学生开设的拓展课现场。52门课程，覆盖人文、科学、体育、艺术、劳动五大领域，课程不再是课本知识的简单重复，而是跨学科、重实践的立体滋养。

2024年12月，第二十八届全国发明展览会传来消息：高一学生何润航凭借《山塘改造梯级放水桩》斩获金奖，王宇涵的《油茶花蜜高效采收装置》摘得银奖。

何润航的灵感来自家乡那场暴雨——池塘因只有上下两个放水口而排水不畅。研究性学习老师甘晋宇与他“一拍即合”，从问题提出到模型制作，耗时一个月。王宇涵瞄准的则是深山里的“沉睡资源”：油茶花蜜营养价值极高，却因含生物碱不被蜜蜂采集，人工采收效率极低。他的装置将采收速度提升至5.2克/分钟。

两个学生进校时都不是“科创特长生”。

选修了生活化学实验课程的学生周家欣说：“我们非常喜欢这样的上课方式，就像在进行化学沙龙，没有隔阂和距离，大家可以一起收集资料，尽情探讨。”

“我们不是培养特长生，是让每个孩子都有机会发现自己擅长什么。”副校长吴建忠说。学生们的成长不再局限于分数，而是多维度的能力提升与素养沉淀。

在拓展课的带动下，学科竞赛成果丰硕。2024年，该校学生在第十七届“地球小博士”全国地理知识科普大赛中65人获奖，在全国第二十六届“语文报杯”读书征文比赛中17人获奖，在湖南省首届“《高中生》杯”创意作文大赛中38人获奖，在长沙县第二届高中生英语学科素养大赛中46人获奖。

把求是种进青春的土壤里

2025年7月7日，湖南暑气正盛。长郡中学高一第三大队150余名师生进驻长郡自贸临空高级中学，两校学生联合组成15个课题组，开启为期5天的“走进新农村”实践活动，这已经成为学校的特色品牌活动。

这不是一次走马观花的参观。学生们走进黄花镇人民政府、万洋科技城、长沙县华穗生态农庄，与当地百姓深入交流；在田间地头，他们亲手种植蔬菜，弯腰劳作；在航空科技体验馆，了解人类飞行梦想的过去和未来；在米升文化博物馆，从半亩方塘的方寸之间，照见祖先的智慧。

一位学子在日记中写道：“弯腰劳作间，才能真切体会到汗滴禾下土的沉甸分量——每一寸平整的土地，都需要筋骨之力的雕琢。”

2412班彭瑞祥在另一份实践日志里记下这样的句子：“我们会被受访者拒绝，计划会被时间打乱，但我们从未放弃思考。实践与探索，最需要的便是坚持不懈的勇气。”

从选题立项、方法学习到田野执行、成果输出，学生们在躬身实践中了解社会、增长才干。

2023年，该校“着力劳动实践，落实核心素养”获评长沙市县域高中特色培育项目。学校依托校内高品质劳动实践基地、班级劳动示范区等，将劳动教育纳入课程体系，成为“五育并举”的重要一环。

在辩论与演讲中定义“思辨”的高度

2025年11月26日，第四届艺术节之校园主持人大赛决赛刚刚落幕。10位从初赛、复赛突围的选手站上舞台。模拟主持环节，有人还原春晚零点倒计时的庄重，有人复刻《朗读者》的深情；即兴评述环节，面对随机抽取的社会热点，选手们从容不迫、引经据典。

2025年12月24日晚，艺体中心一楼灯火通明。第二届“临晖杯”校园辩论赛决赛正在进行。

正反双方围绕“过程更能体现青年奋斗的价值”与“结果更能体现青年奋斗的价值”展开交锋。自由辩论环节，从爱迪生发明电灯到红军长征胜利，从创业失败的价值到“孔乙己的长衫”，引经据典却不失机锋。台下掌声与笑声此起彼伏。从初赛、半决赛到决赛，学生需要查阅文献、梳理逻辑、预判攻防、协作配合。看似在辩，实则在学——学如何收集信息，学如何尊重对手，学如何在激烈对抗中保持风度。

2024年，学校艺术生在湖南省第八届“洞庭杯”民族器乐大赛决赛中获金奖，在长沙县庆祝中华人民共和国成立75周年群众合唱比赛获银奖，9人在长沙市三独比赛中获奖，8人在长沙经开区消防廉洁文创作品征集大赛中获奖。学生美术展、十佳歌手大赛、校园合唱比赛，贯穿全年。学校要做的，从来不是筛选“有天赋的人”，而是让每个孩子都找到表达自我的语言。

让自律为孩子的成长铺路

周末的长郡自贸临空高级中学，书香氤氲。

图书馆里，有人埋头刷题；郡文楼阅览室里，临晖文学社成员围坐共读；操场角落，几个男生自发组织飞盘友谊赛。没有铃声催促，没有教师看管。

这份安静的自律，来自传承。

“教育管理路千条，自主管理第一条。”校长骆宪武把这句话从长郡带到了临空。在长郡中学工作25年，他最引以为傲的是：寒暑假不补课，但开放教室供学生自主学习。真正的教育不是时刻握着学生的手，而是教会他们自己掌舵。

家长陈灿把儿子送进这所学校两年后，欣喜地发现孩子变了。“他参加了合唱团、文学社、化学实验社，变得更加自信、快乐、沉着。”

这份自信，也流淌在志愿服务里。学生们利用休息时间，到附近的机场、地铁站做志愿服务，身着红马甲的学生志愿者穿梭于人群，为来往人群排忧解难。没有宏大的口号，学生在一次次“被需要”中读懂：责任，不是悬在空中的词汇，而是弯腰捡起一片垃圾时的自觉；是指引需要帮助的人时，那句“跟我走”。

从临空出发，一届届学生正在长成自己的样子。

他们手握录取通知书，也握着一技之长；他们见过更广阔的世界，也记得乡土中国的分量；他们被认真对待过，也因此懂得如何认真对待他人。

“我们的目标，是培养‘爱生活，善求知，忧天下，有作为’的时代新青年，把学校建设成为开放型、学术型的现代化高级中学。”骆宪武的话语坚定有力。

如今的长郡自贸临空高级中学，正以昂扬的姿态行走在县域教育振兴的道路上。这里有多元的课程体系，让每个孩子都能找到成长的方向；有坚实的师资队伍，让教育教学有了质量保障；有丰富的实践活动，让学生在体验中增长才干。