聚焦“双减”、走进课改，感悟蓉城教育

　　星沙时报12月24日讯（通讯员 邓艳萍 陈静）为深入贯彻落实“双减”政策，进一步探索基于学习目标达成的教学设计方法，科学合理地布置学生作业，提高教育教学实践能力，让“双减”和“五项管理”真实的落地，12月18日至21日，长沙县大同星沙第二小学积极响应号召，在教导主任邓艳萍的带领下奔赴成都，开展为期4天的学习之旅。

　　本次培训分为专家讲座与参观学习两个部分。首先，老师们聆听了三位专家带来了的精彩讲座。四川师范大学教育科学学院李松林院长带来了《通达核心素养的课堂学习》专题讲座，针对课堂普遍存在的缺乏深度等问题，李院长指出深度学习是学生核心素养发展的必经之路，深度教学是当前课堂改进的实质与方向。如何构建深度学习的课堂？李院长提出“三线五点一式三型”的教学模式，为老师们提供了新的方向。

　　双减背景下作业如何设计与实施？上海教育委员会教研室王月芬博士分享了她的经验，更新了老师们对作业的认识，并重新理解作业系统，她指出作业设计要学会“抓大放小”，聚焦单元作业目标。

　　成都青羊区教育科学学院刘大春院长聚焦管理能力，提出管理的秘诀是沟通。并提出基本策略——以写促学，“内生性”成长。刘院长再现课堂真实情境，与老师们积极互动，在互动中巧妙运用沟通技巧进行沟通，让老师们感受到了语言艺术的魅力。

　　12月21日，老师们走进了被誉为成都市小学教育“新五朵金花”之一的双林小学，依次参观科创教育启迪园、天文馆、生命馆、生命绿岛，在参观中老师们被“科创+人文”的“双馨”教育理念深深吸引，不禁感慨在这学习的孩子们是幸福的。

　　参观完后，双林小学的老师带来了三节双馨优质课，第一节是由陈倩老师执教语文课《我的长生果》，陈老师巧用思维导图，落实单元要素，将课外作业课内化，引导学生自主梳理文章脉络，从一篇文章到一本书，再到一类书，以“1+X”的形式扩充学生阅读量。第二节课是由马伦老师执教数学课《认识钟表》，马老师从学生的已有经验出发，聚焦教学目标认识整时，对教材进行了重构。第三节课是由陈娜娜老师带来六年级音乐欣赏课《波斯市场》，孩子们踏着音乐入场，陈老师采用前置作业形式了解学生对乐曲的理解程度，随后基于学情进行教学，通过音乐戏曲的形式带领学生感受音乐中的角色，让学生声临其境，自由创作，结合信息技术2.0，充分发挥了学生的主动性，也成功地吸引了老师们的眼球。

　　对于双减之下，我们围绕课堂应该做些什么？紧接着，王维令校长围绕这个主题分享了他们的实践与思考，并提出5点建议，分别是教学目标聚焦化、单元教学整组化、课外作业课内化、课内作业序列化和课外作业前置化，这些成功的经验也给老师们带来了新启发。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过这种“引进来，走出去”的方式，更新了老师们的教学理念，扩宽了教师的教育视野，推进了学校课堂的改革，为双减背景下教师们的课堂提质增效打开了新思路。

　　本次学习，为大同星沙第二小学如何落实“双减”提供了指引和方向，带来了思考。老师们虚心学习，用心聆听，积极探讨，纷纷表示将把本次所学先进方法应用于今后的实践教学和管理之中，在课堂教学和作业设计中真正实现减负增质增效。