星沙时报讯（记者 周汝洁）近日，松雅湖岸被晨光镀上金边，松雅湖湿地自然学校开展“公民科学少年班”第一课——“当公民科学家，与百鸟共‘童’行”活动。一群青少年以“公民科学家”的身份，开启沉浸式环保启蒙与自然探索之旅。

　　活动伊始，孩子们便进行了一场“松雅湖公民科学少年班前测”。“这并不是一场传统意义上的考试，更像是一份探险前的知识地图绘制。”测试题目围绕着湿地生态、常见动植物及环保常识展开，旨在了解孩子们现有的知识储备与兴趣点，为每个孩子提供最适合的知识补给与引导。

　　随后，自然学校果树老师为孩子们深入浅出地讲解鸟类调查的基本方法、望远镜的正确使用技巧以及数据记录的规范，带领他们深入松雅湖湿地，化身“小小鸟调员”，开展“公民科学鸟类调研”。

　　“嘘，别出声，那边水面上有一只小鸊鷉！”“快看我的望远镜里，那只鸟潜到水下去了！”孩子们手持调查记录表和望远镜，在老师们的带领下，沿着既定样线，时而驻足观察，时而低声讨论，学着通过形态、颜色、叫声辨别鸟类，并严谨地记录物种、数量等信息。在实践中，孩子们真切地体会到科学研究所需的耐心、细致与团队协作精神。

　　户外调研结束后，孩子们走进松雅湖宣教中心。果树老师借助图文展板讲述了松雅湖如何变成碧波万顷、生机盎然的乐园，香蒲老师则讲述了《松雅湖的前世今生》。

　　在立体模型创作环节，孩子们利用黏土与木板，以黄色的黏土还原“过去”松雅湖的洼地风貌，以蓝绿黏土塑造“现在”的湖光林景，还细心点缀微缩鸟类；畅想“未来”时，供鸟类栖息的生态岛屿、自然净化系统、造型独特的科普长廊等创意纷纷涌现，指尖间流淌着对家园的热爱与思考。

　　课程最后，老师还引入了“小小解说员”的概念，并进行了简单培训，激发了孩子们的表达欲和分享欲，他们纷纷表示，希望未来能用自己的语言，将松雅湖的故事，讲述给更多的人听。

　　“这不仅仅是一堂科学课，它是一次深刻的体验式成长。”松雅湖湿地自然学校相关负责人表示，孩子们通过“公民科学少年班”第一课，不仅系统学习了湿地生态与鸟类的专业知识，更在沉浸式探索中真切触摸到家园的变迁脉络，并以“主人翁”的姿态，让生态守护的种子在实践与思考中悄然扎根、萌芽。

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