◎星沙时报记者 潘东晓

　　“孩子在这里读书，我们满意放心！”说这话的是长沙县金井镇双江中心小学的家长谢相荣。尽管双江中心小学离星沙城区60多公里，是长沙县最偏远的学校之一，但在谢相荣看来，双江中心小学就是城区中南小学的“二小”，教学质量一点都不差。

　　近年来，双江中心小学与中南小学结成“对子”。一方面，双江中心小学复制中南小学的教学模式、活动开展方式；另一方面，城里老师下乡、乡里老师进城，城乡教育资源交融共享，同步发展。

　　近日，记者走访这两所学校，探访它们的“结对”情况。

　　城里老师下乡

　　记者来到双江中心小学时，阳光正好，操场上，一群农村娃正在踢着足球，只见足球快速地在他们脚下传动。一旁指导他们的老师是来自中南小学的体育教师常欣康。

　　“我们学校开设了足球课，所以这次特意请来了中南小学的足球专业老师来上一堂特色足球课。”双江中心小学的校长常记说。

　　“我们与中南小学结对后，由我们‘点单’，中南小学‘接单’，根据我们的需要派遣老师前来帮助提高教育教学质量。”常记说，“11月初的这次，我们点了5个单，共有5名城里老师下乡授课。除了足球课，学校还来了美术课、少先队活动课等课程的老师。”

　　城里老师下乡授课，孩子们切身感受到了城区的教育，双江中心小学教师们也通过观摩，学习教学技能技巧，教学水平逐渐向城区看齐。

　　乡里老师进城

　　对前往中南小学跟班学习及拜师的情形，双江中心小学教导主任、数学教师刘仁丽记忆犹新。

　　“有一次我要上一堂公开课，中南小学的全体数学老师帮助我磨课，围绕如何导入、课程环节如何设置、教态如何改进等，大家一直帮我‘磨’到晚上12点，没有一位老师提前回家。”刘仁丽回忆道。

　　“正因为中南小学老师们的帮助，我当年上的公开课效果很好，长沙市的一位教研员直呼‘不敢相信这是一位一年教龄老师上的！’”刘仁丽说，“在中南小学‘师傅’们的帮助下，感觉自己进步很快。”

　　进步的不仅仅是刘仁丽，双江中心小学的青年教师们纷纷拜师中南小学的骨干教师，并分批前往中南小学跟班学习，通过磨课、答疑解惑，实现自我成长的同时，也将好的教学模式、方法带回了双江中心小学。

　　城乡交流零距离

　　“两所学校的交流不限于面上，还进入了更深层次。”刘仁丽拿出手机，指着一个QQ群告诉记者，“这是我加入的中南小学教师工作群，中南小学开展的所有教育教学活动，都对双江中心小学公开，我们可以‘复制’开展。”

　　“例如，10月下旬，中南小学举行‘爱阅读·善表达’读书活动，老师们围绕活动进行的讨论以及行程活动方案，我们在群里都看到。”刘仁丽说，“我们先学习，再根据自己的情况，制定双江中心小学的活动方案，最终两所学校同时进行了这一活动。”

　　“两所学校一个在城区，一个在农村，虽然空间上有距离，但教育理念和方法共通共享，我们将进一步密切联系，努力让农村教育看齐城区教育，让乡里娃享受优质教育培养。”常记说。

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