星沙时报讯（记者 潘东晓）“什么是校长领导力？”“校长领导力应该从哪些方面进行修炼？”近日，长沙县大同星沙二小的会议室里暖意融融。长沙县近百名小学校长们围坐一堂，采用“沙龙”形式，分享管理经验、交流治校方法，共同探讨如何提高校长领导力。

　　“我认为校长领导力是指在学校管理中展现出的综合能力，是一种发现问题、诊断问题、解决问题的能力。”担当主持人的盼盼二小校长冯丽率先抛出自己的见解。随后，各成员学校分成4个小组，轮流进行分享发言，一时间真知灼见迸发、各类观点百花齐放。沙龙上，校长们讨论的气氛十分热烈。

　　“当你走进湘龙小学，不用语言的介绍、不需刻意的呈现，你都会发现这是一个和谐幸福的家园。”第三组以湘龙小学校长胡红斌为组长，成员有星沙实验小学校长任健、中南二小校长缪湘林、榔梨街道大元中心小学校长王剑锋、龙华小学校长周旭展等，他们从“构建和谐校园”这一角度简析校长领导力，并分享了自己的做法。任健总结时说，构建和谐校园要进行顶层设计，要坚持以人为本，要全面协调发展，要身心健康和谐。

　　以中南小学校长李霖滋为组长的小组，成员有开慧镇中心小学校长缪炯、高桥镇直荀学校校长程金祥等，他们以“特色学校打造”为切入口，提供各自学校提升校长领导力的样本，将沙龙氛围推向高潮。

　　“校长领导力是创新力、执行力、课程力，也是策划能力、解决问题的能力……”长沙县伍英名校长工作室首席名校长伍英说，站在教育全面现代化转折点上，校长要有永立教育改革潮头的勇气与担当，要拥抱变化，在自我成长的同时带领团队和学校不断变革，推动教育走上新台阶。

　　“从初衷来说，沙龙是大家就某一领域公开自由发表自己的观点，它是一场辩论，更是一场头脑风暴。”长沙县各镇街中心学校校长、中心小学校长、城区小学校长近百人参加活动。长沙县教育局相关负责人表示，此次举办校长沙龙，是为了搭建好校长之间相互学习、相互交流、相互合作、共同发展的平台，促使学校在沙龙活动中总结经验、查找不足，通过校与校之间的研讨，碰撞出新的教育“火花”，从而全面提升校长个人素质，促进全县教育的均衡特色发展，进一步提高教育教学质量。

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