留守儿童的话题一直以来都是舆论热点。去年底，长沙县当代会上，白沙镇代表团党代表选择了关注“留守儿童”这一社会问题，并提交了《关于加大对留守儿童关爱的提案》。4月，共青团长沙县委以及县妇联、县委老干局、县教育局承办该提案，并将其列入重要议事与工作日程。两个月来，通过调研走访、征求意见，日前已经形成《关于近年来长沙县关爱留守儿童工作情况的汇报》，共同守护留守儿童的成长天空。

　　经济发展 使留守儿童数量有所下降

　　随着我国经济社会快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在农村随之产生一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童（不在父母身边生活的城市儿童也可称为留守儿童）。

　　从2007年到2014年，县妇联、县教育局、团县委等单位持续开展全县留守儿童调查摸底工作。调查中，定义农村留守儿童是指父母一方或双方外出务工至少半年以上，而自己留在农村生活的18周岁以下的少年儿童。他们一般与自己的隔代长辈、或父母亲的其他亲戚、朋友、邻居、老师一起生活，甚至没有监护人独自生活。

　　据统计，2007年全县农村留守儿童达1.1万余名，2010年下降到7647人，2011年再次下降到5109余人，2013年11月则下降到了2114人。至2014年5月，全县留守儿童下降至1440人。

　　在全县留守儿童数量下降的同时，位于长沙县北部的白沙镇留守儿童的数量仍是较多。在白沙小学，全校377人，有166人为留守儿童，其中82人父母双方均在外务工。

　　“我们班上35个学生，有一半的是留守儿童。”白沙小学六年级甲班的语文老师江飞说起留守儿童很是感慨。“从统计数据上看，一方面表明随着我县城镇化水平提高和经济社会持续发展，外出务工人员出现回流与就近务工趋势，农村留守儿童总数量呈逐年递减；但同时由于一个留守儿童往往连带着一个家庭、一片区域的社会问题，还是存在诸多遗留问题。”县妇联相关负责人表示。

　　内心孤寂 留守儿童难以消除的魔咒

　　根据调查，留守儿童中有76%由爷爷、奶奶、外公、外婆监护，履行家长职责，负责教育管理，22%由单亲监护，2%由父母委托他人照看，极少数的不确定或无人监护。目前，留守儿童主要存在家庭和学校监护不力，厌学、逃学、辍学现象比较严重且情感需求得不到满足的情况，缺乏心理疏导和良好习惯养成。同时，又因缺乏社会关爱，疏于照料，留守儿童一方面易受到意外伤害，甚至不法侵害；另一方面又容易走上犯罪的道路。

　　在白沙小学就读的小安全是众多留守儿童中的一员，因为父母离异，家庭的重担压在母亲身上，母亲只得外出务工，虽然只是在长沙工作，但也难得回家，有时甚至半年才回来一次。小安全由外婆黄娭毑看管，而黄娭毑一人还带着儿子的一双儿女，一个老人需照看着3个年纪十来岁的孩子。

　　“因为出生时体质较弱，家里取名‘安全’寓意平安。”江飞说，今年这学期她看到了安全的变化。“他成绩优异，但是很不善于表达，比较内向，不爱说话，好在写作特别棒，我也是通过日记了解他的内心，慢慢地发现他越来越乐观。”

　　初见安全，他并不愿意交流，只是通过写作表达：“我是个内向、孤独的孩子。但学校的生活使我慢慢变成了另一个自己，到同学家一起包饺子、和老师们一起爬山，在比赛中获得第一……这些事让我变得更加乐观、阳光。不过，在寒冷的夜，我还是会黯然神伤。”如今，不愿表达的话语他也会通过传递纸条与老师进行沟通。

　　重点帮扶 让留守儿童的心灵有蓝天

　　“大多数留守儿童表现在羞怯、不会表达，不善与人沟通。”江飞说，因为学校留守儿童较多，老师们会更多地关注孩子们的心理变化，秋季开学后会对每个学生进行家访，了解其家庭状况。平时也会组织留守儿童去同学家包饺子、开展户外爬山运动等活动。镇党委、政府也会与学校组织关爱活动。

　　通过老师和同学的关爱，安全内心的孤寂慢慢消融，在与记者的交流中，心态的转变也让他打开心扉，他写道：“我期待，正午那轮温暖的太阳。它发出的，是积极阳光。”

　　其实，在留守儿童的帮扶上，长沙县一直十分重视。

　　2010年到2014年间，县教育局的教育基金会共募集教育资金8583.59万元，用于对贫困学生的帮扶，已连续10年确保全县无一名学生因家庭贫困失学；团县委在团市委、长沙市青少年发展基金会的指导下，连续3年开展“城乡少年手拉手，爱心结对助学行”活动，结对帮助60余名农村留守儿童；2013-2014年，团县委、县关工委及其他少工委成员单位通过市“杜鹃花开·情满星城”公益项目博览会筹集助学款40.8万元，共资助县内青少年106人，其中留守儿童40余人。

　　不仅是资金支持，社会各界都伸出了援手。“流动童年·暑趣共营”进城务工人员子女暑期夏令营，金茂路子路班亲子共读大讲堂，“快乐电影，伴我成长”农村学校公益观影，“践行零碳生活，爱心温暖寒冬”冬衣募捐公益行……活动覆盖进城务工人员子女和留守儿童400余人。

　　家庭温暖 是儿童健康成长的首要港湾

　　在采访结束时，小安全很是开心地告诉记者：“我下半年就要上初中了，妈妈说接我一起去星沙读书，这样也可以减轻外婆的负担。”语文老师江飞表示，考虑到孩子的健康成长，她也与安全的母亲交流过，准备将孩子带在身边。

　　家庭教育是关爱留守儿童工作的起点，尤其是父母的言传身教。近年来，以“三八”、“六一”节、国际家庭日和“家庭教育送课下乡”为契机，县妇联、县教育局、团县委共同开展“法制及家庭教育”活动，提升监护人家教水平，通过“留守儿童家庭教育指导中心”创建加强留守儿童临时监护人的培训，建立留守儿童监护人短信平台，定期为全县6万余名0-6岁儿童家长每周发送法律和家庭教育知识信息。

　　此外，县妇联广泛动员留守儿童亲属、基层干部、基层司法所为留守儿童构建监护网络，对涉及留守儿童的案件给予应有的法律援助。团县委积极倡导社会爱心人士开展留守儿童家庭走访，给予经济帮扶、生活关怀、法律咨询、学习辅导等帮助，为留守儿童及其家庭构筑关爱体系。县教育局加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童寄宿需求，让无法随家长外出的留守儿童全天候生活在学校老师的关爱之下。“现在我们启动的青少年‘毛毛虫变形记’正探索通过心理预防、心理干预及心理矫治的方式对重点青少年群体进行心理帮扶，尤其是留守儿童这一部分。”团县委相关负责人表示，近期还将推动“校地合作——暑期高校学生三下乡”暑期义务助教，改善留守儿童学习环境，针对留守儿童加强心理辅导。

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