◎黄芳

　　前些天在朋友圈看到一个搞笑的段子，名曰《母亲的理想》 ，它是这么写的：“有时候，我多么希望，自己是白素贞，孩子一出生，就被法海收走，雷峰塔里待到许仕林一路学成高考状元就母子相认，老泪纵横，感人！”

　　与其说它是母亲的理想，不如说它是每一个年轻妈妈在辅导孩子做作业时内心的真实写照。因为在无数次你忍不住脾气，想要火冒三丈的时候，你又不得不一次又一次提醒着自己：眼前这孩子可是你亲生的噢！孩子的教育是一件急不来的事情，就如同我们都很熟悉的那一篇文章——《牵着蜗牛去散步》。是的，教育孩子就像是牵着一只蜗牛去散步，陪着孩子走过他的孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了最美好的一面。

　　家有青春期孩子，让我这个当妈妈的也时常倍感压力。很多时候，会苦于找不到一个最好最有效的沟通方式，明明只想跟他好好说，跟他动之以情晓之以理，全面而又认真地分析某些事情的利与弊。可是这个时期的孩子他真的能够听得进去你讲的那么多的大道理吗？ 在朋友的热心推荐下，我开始认真阅读——《非暴力沟通》。这本书的作者给我们罗列了很多生活中的真实案例，来一一解读我们在生活中遭遇的那些让我们困惑的难题。其实，不论是亲子之间、夫妻之间、家人之间，还是与同事和领导之间，都会遇到沟通瓶颈与障碍，而我们该以一种怎样心态去考虑和面对这一难题呢？

　　“非暴力沟通指导我们转变谈话和聆听的方式，我们不再条件反射式地反应，而是去明了自己的观察、感受和愿望，有意识地使用语言，我们既诚实、清晰地表达自己，又尊重与倾听他人。”比如，俊俊在文理分科后的这一学期中，从一开始，他是非常满意自己对于文科班的选择。面对他这样的状态，我真的倍感安慰。就在我以为他要彻底告别以前那种比较落后的状态的时候，我发现，这一切只不过是我的想当然。因为他除了数学有偶尔拔尖的表现之外，其它的科目并没有明显进步和提升。老师说他看上去每堂课都很认真专注的样子，可他的心估计没有真正用在专心听讲上面，而是走神了，听后我确实心急如焚。在每一次和俊俊对话的时候，我都会保持一个平和的心态，并且告诉他，一个高二年级的学生，应该对学习有一个清晰而又明朗的态度，而不是做一天和尚撞一天钟、得过且过地混日子。我承认，从一开始，我就期待着俊俊能够成为一个有目标有方向感的人，而不是对未来一片困惑与迷茫，甚至不知道自己想要什么或不想要什么？

　　我一直以为，我的主观愿望在一次又一次地向他传达的过程中，多少会令他有所改变。我没有想过要仔细深入地去了解他内心真正的想法，关于他学习没有半点进步、英语成绩始终提不上去的真正原因，在和俊俊的英语老师作了一番细致深入的谈话之后，我才真正开始意识到，俊俊对于英语的学习缺乏足够的热情与动力，不是他学不进去，而是因为他没有主动学好这一门功课的认真态度。了解了这一切之后，我开始再一次跟俊俊谈英语学习的事情，这个时候他才告诉我，自己真的搞不清那些语法、记不全那么多的单词，明明他也有在刷题，也相较于之前有了一点点的进步，可是总体成绩就是提升不了，这些于他来说是不小的打击，因此产生了畏难和逃避的情绪。

　　非暴力沟通让我们学会站在对方的立场上去考虑问题，去体会对方的感受和需要，然后直面问题并且试图找到解决问题的最佳方法。我很快联想到自己初学PPT制作时的一头雾水和不知所措。当初的我心里对自己完全没底，也想过，实在学不会就放弃得了，反正工作中这些东西也应用得不是很多。那个想要放弃的自己何尝不是被畏难情绪所影响呢？还好，我最后选择硬着头皮坚持下来。我把自己亲身经历认认真真地分享给了俊俊听，这样做的目的不过是想要告诉他，生活中的我们，都会遇到自己不想面对的难题，然而，不去面对并不代表问题就会得到解决，相反它只会沉积在心里，让你忧虑不安、难以进步。

　　我们要用“选择做”来取代“不得不做”，我们不要以苛刻的态度对人对己。我们不是因为内疚也不是为了履行职责、逃避惩罚、获得回报，只是学会了关注自己的感受、看懂了自己的需要而已。我们想要获得自己的肯定，并且通过自己的努力去践行它。就这么简单。

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