◎星沙时报记者 潘东晓

　　“李校长，我担任培训学校的副校长了！”长沙县七中校长办公室里，校长李煦阳接听完电话后，笑得合不拢嘴。刚刚打电话过来的，是县七中三年前毕业的学生，职场又有晋升的他正在向李煦阳报喜。

　　李煦阳依然记得2013年该生入校时的情况：他成绩排名在学校150名左右，性格叛逆调皮，家长曾一度放弃，抱着“死马当活马医”的心态，加入悦读致远教改班。如今他读完大学获得好发展，李煦阳喜不自胜，也更坚定了他对教改的信心。

　　“高考无望的考生

　　该怎样教育？”

　　“中国每年有940万高考生，但是能够考上三本以上的连400万人也不到，那些高考无望的考生该接受怎样的教育呢？”作为长沙县七中校长、七中教育改革领头雁的李煦阳一直在思考。

　　李煦阳说，长沙县七中每年招生750人左右，到高三因厌学、违纪等原因流失100人左右，通过高考升入二本以上占25%左右，其中纯文化二本上线率20%左右。75%的孩子考不上二本以上大学。他们考不上好大学，但是也要走进社会，高中阶段不能只给他们留下“走不过高考独木桥”的记忆。

　　2013年，一次偶然机会，李煦阳邂逅从美国归来的聂爱军教授，两人围绕高中教育话题进行了交流。半个小时后，两人一拍即合，决定试行教改，旨在以大阅读、大讨论、大写作为理论指导，不以考上大学为唯一目标，致力于把学生培养成一个自发自为的人。

　　学校首先探索的是将营地教育与学校教育相结合，以营地教育为核心，践行“阅读、自主、体验、服务”，提升孩子们的品质、学习积极性、组织和表达能力、服务精神等。

　　“欣喜看到越来越多人

　　认同教改”

　　“刚开始教改时，阻力来自四面八方。”对于推行教改曾面临的困难，李煦阳并不讳言。“家长不支持不认同，学校里也有部分老师没有转变观念。”李煦阳说，为了将教改顺利推行，第一年教改班的学生全部吸纳成绩100名以后的学生，且和家长签订同意书。

　　“没想到第一年教改就产生了很好效果，班上一名优秀学生唐铱宁被世界联合学院(UWC)录取并获全额奖学金，如今她还在国外深造。”李煦阳告诉记者，因此，到了第二年就发展到了两个班。

　　长沙县七中教改模式引来了众多学校效仿。湖南省娄底六中以及江华二中的部分班级均在学习交流后，试水开展悦读致远教改。2017年4月23日，在21世纪教育研究院举办的第二届LIFE教育创新峰会上，长沙县七中悦读致远教改还作为全国50个教育创新案例之一，入选会议讨论议题，被知名专家及来自全国的教育同行们瞩目。

　　今年是长沙县七中实行教改第六年，该校已经实行全员教改，成效也越来越明显。李煦阳将自己的儿子放入了教改班，除此之外，不少教职工亲戚子女也加入了教改，越来越多的同行者开始加入教改队伍。

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