◎星沙时报记者 潘东晓

　　近日，在位于长沙县安沙镇的长沙师范附属春建小学内，校长杨全斌正拿着录像设备，帮着学校老师录课。上课的老师是一位“60后”，该堂课程要求采用信息技术手段教学，这对于年龄大的老师们是一个挑战。在杨全斌的帮助下，这堂录课顺利完成。

　　杨全斌来长沙师范附属春建小学之前，是长沙师范附属小学副校长。得益于合作办学，长沙县与长沙师范学院联合创办长沙师范附属春建小学，杨全斌被委以“重任”。然而，农村地区落后于城区的生源基础、教师活力、学校发展情况等，一一摆在杨全斌面前，亟待他“激活”。

　　让学生“活”起来

　　长沙师范附属春建小学位于安沙镇，生源以当地农村孩子以及部分外来务工人员子女为主。杨全斌发现一个现象，对比城里小学，“这里的孩子太安静。”杨全斌说，特别是上课的时候，“很少有孩子主动去争取机会表现自己。”

　　“要让学生‘活’起来。”杨全斌给自己确立第一个目标。课堂上，他和老师们鼓励学生回答问题，要求老师们少讲、精讲，让孩子有更多机会思考和参与。而在课外，长沙师范附属春建小学确立了简单易学的跳绳运动项目，开展全员跳绳活动。

　　一到课间，各个教室的孩子们蜂拥而出，在走廊上、操场上、空地上摆开阵势跳起绳来。孩子们因运动而快乐，更加开朗乐观，这也反映到了课堂上。

　　“现在孩子们在活跃程度上，虽然还比不了城区的孩子，但是慢慢在发生转变。改变满堂灌的模式，孩子‘活’了、快乐了。”杨全斌说。

　　让老师“活”起来

　　“最让我感动的是学校一些老教师，临近退休仍然在不停地学习。”杨全斌告诉记者，长沙师范附属春建小学不少老师已经50多岁，但通过前往长沙师范附属小学参观学习，他们看到了农村学校教育与城区学校教育的差距，都在逼迫着自己不断改变和进步。

　　“我要做的仅仅是为他们创作条件和做好服务。”杨全斌介绍，长沙师范附属小学一有学习机会，就推荐老师们去参加；长沙师范附属小学开展活动，春建小学也同步进行。“老师们看到了差距，见识了更优教学方法，都有时不我待的感觉。”杨全斌说。

　　如果说老教师的成长潜移默化、润物无声，那么年轻教师的成长活力则让人瞩目。30岁左右的欧赟，作为学校的年轻老师，去年从全县教师中脱颖而出，参加湖南省小学教师赛课活动，一举获得第一名的好成绩。

　　让学校“活”起来

　　记者采访当日，学校活动室内，学生们正在排练节目，庆祝即将到来的“六一”儿童节。排练中，孩子们昂首挺胸，落落大方。“我们请到了长沙师范学院的老师和大学生们给我们做指导呢！”一位老师透露。

　　长沙师范附属春建小学与长沙师范学院北校区仅一墙之隔，学校充分利用这一高校资源，让学校“活”起来。

　　“一方面是将高校的老师专家、学生请进来，为师生家长开展讲座、社团服务等，一方面是我们走进去，和高校共同开展各类活动。我们的孩子还会登上长沙师范学院的各类晚会舞台进行演出呢！”杨全斌说。

　　“学生、老师、学校‘活’起来，这所农村学校将会越来越好！”杨全斌对学校的未来充满了信心。

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